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社会科学I辑

论高校图书馆的育人职能

时间:2018-08-01 21:33作者:admin打印字号:

论高校图书馆的育人职能

巴丽萍 盛国庆
(青海师范大学   青海 810008)
【摘要】高校图书馆担负着为教学、科研、学生管理等服务的职能,为培养合格的大学生发挥重要作用。图书馆应加强人力资源建设,搞好图书资料文献建设,帮助大学生文献阅读、收集资料工作,使高校图书馆的育人职能发挥出更大的作用。
  【关键词】高校图书馆  育人  职能
  高校图书馆是高校的文献情报资料中心,是课堂之外获取知识的重要场所,是对教书育人的必要补充,是学校教育教学系统中的重要组成部分,在服务育人方面起着十分重要的作用。所谓图书馆的育人职能是指高校图书管理人员根据读者阅读文献、查阅资料、学习研究的需求,为读者提供全方位的服务,为读者传递正确导读信息、训练快捷查询技能、养成良好学习习惯、全面提升综合素质,帮助大学生获得全面发展。因此,育人是高校图书馆的根本职能,图书馆的所有工作都要以育人为中心开展。如何发挥高校图书馆的育人职能,是每个图书馆工作者认真思考和回答的问题。

高校图书馆的育人职能

  高校图书馆承担着为高校教学、科研、学生管理等服务的任务,在高等学校培养出合格的大学生起着非常重要的作用。高校图书馆在完成教学计划课程的实施、全面遵循教育教学规律、开发图书馆情报文献资源为读者提供知识和信息服务中起着配合、补充、导航作用。
  高校图书馆是培养大学生信息意识、信息能力的最佳场所,学生在图书馆学习、阅览是对专业大纲课程计划内的课堂教学必要的深化和补充。有专家指出,“21世纪最成功的劳动者将是全面发展的人”。在我国高等教育人才培养的模式下,高校大学生不仅要掌握扎实的专业理论知识,而且还必须具备各种相应的能力。在大学的图书馆为大学生提供卫生整洁、宽敞明亮、静心阅览、方便查询、随心自学的适宜学习的环境,培养大学生快捷地获取和处理信息的能力、查询收集筛选对自己有用知识的能力、创新思维和应变能力,提高思想道德修养,提升专业综合素质,使大学生毕业成为适应社会发展需要的复合型人才。高校要全面实现教学大纲要求培养目标,只靠课堂教育教学是远远不够的,还需要依赖高校图书馆这个“第二课堂”来弥补,使大学生在图书馆中通过浏览、阅读以纸质或电子形式的文献资料,汲取丰富的精神文化营养,以提高他们独立钻研、分析问题和解决问题的能力以及创造性思维能力。高校应努力把高校图书馆建成高校文献信息资料的交流中心,汇集相关学科教育、教学、育人、科研、生产方面的各种成果和前沿理论,为大学生提供和输送最新的科学、技术、文化等成果资料,使高校的教育、教学内容跟上科学生产技术进步的步伐,使学校教学能与时俱进。
  高校图书馆要把对教育、教学有益的文献资料的收集为其基本任务。高校图书馆只有收集、保存、提供丰富、齐全的类各专业的文献资料,才能保障高校广大师生在教育、教学、研究、学习过程中对文献资料的需要。从高校图书馆对科研、生产的作用方面而言,努力实现“教学—科研—生产一体化”是当今世界现代高等教育的发展之路,各高校图书馆要紧紧按照本校广大师生的不同需要来选购各种图书文献资料,并按照分类或专业课题要求来编辑文献、专辑或文献索引。注重利用现代化的电子网络信息资源,对网上信息进行归类组织和整理编序,将知识、信息保存下来,使其成为对育人有价值的信息资源,以备广大师生使用。

增强育人职能的途径

  1、加强图书馆人力资源建设
在高校图书馆工作中,人是最主要的因素。高校图书馆只有通过图书管理工作者的尽心工作,才能实现其服务育人的宗旨。通过为大学生服务,达到育人的目的,这是图书馆全体工作者的光荣使命。为了完成并做好此项工作,就必须大力加强图书馆人力资源建设,充分发挥图书馆人员的工作积极性和主观能动性。
  首先,图书馆管理人员身体力行,以良好的职业道德育人。高校图书馆是为教育教学、科学研究、学生成才服务的重要机构,它既是学校图书、资料、文献、信息的集散中心,又是培养学生综合素质的第二课堂。如果说求新鲜、求知欲是青年学生的源动力,那么,图书馆管理人员对图书馆事业的热爱、良好的职业道德修养,则是图书馆管理人员全心全意为广大师生服务的思想基础。理论指导实践,思想指导行动。图书馆管理人员要充分认识到,图书馆的服务工作也是一种创造性的劳动,要善于在工作中找到创造性和完善性(即价值)之间的最佳结合点,从而尽最大努力做好服务育人工作。
  其次,图书馆管理人员精益求精,以良好的业务素质育人。高校图书馆管理人员服务对象是具有相当知识和文化的教师和学生。如果图书馆管理人员没有一定的专业理论知识和服务技能,就无法向广大师生提供优质的服务。即使服务意识再好,也是心有余而力不足。图书馆管理人员应熟悉本职业务,熟悉本室馆藏、全馆馆藏、藏书体系以及具体存放的位置,熟悉各类书籍、文献和工具书的分类及存放,了解检索和使用方法,还要具备相关专业知识和技能,在解答学生提问和为师生服务的工作实践中,不断充实自己的业务内容,不断提高书籍、文献和资料的利用率,不断提高工作效率,这样才能创造性地配合学校教育教学开展育人工作。
2、加强图书馆藏书、文献、资料建设
藏书、文献和资料是图书馆实现育人职能的物质基础,是开展各项服务活动的基本条件,因此,搞好藏书、文献、资料建设是高校图书馆服务育人的前提条件和基本保障。藏书、文献和资料建设最重要的一条就是要把好采购关。因为采购的质量决定藏书、文献和资料的质量,藏书、文献和资料的质量决定服务育人的质量。因此,图书馆采购是决定建立什么样的藏书、文献和资料体系,向广大师生提供什么样的精神食粮,最终培养出什么样人的大问题。所以,采购图书文献资料时一定要坚持知识性、思想性、专业性、科学性相结合的原则,绝不能让那些内容不健康和低俗下流的书刊流入馆内,以防毒害青年学生的灵魂。只有内容健康、格调高雅的图书文献资料才能催人奋进、陶冶情操、提升素养。另外,搞好藏书、文献和资料建设还要定期梳理,即对现藏图书文献资料进行系统清理,对有问题的书刊,要坚决按照国家有关规定拒借、封存或销毁处理。
3、全面发挥图书馆的优势
要利用网络资源和馆藏文献各自优势。计算机技术、网络技术和信息技术的日益普及,为高校图书馆充分地获取信息资源提供了方便。但是,应认识到网络信息资源和馆藏文献资源互补之重要,不能因重视了网络信息资源却忽略馆藏文献资源。要摒弃那种认为有了网络信息资源就没有必要再花钱去进行馆藏文献资源的观点。因为,图书馆网络信息资源大多是在图书馆馆藏文献基础上形成的,从目前的信息发展看,直接以电子形式生产并提供上网的信息资源毕竟不多,好些纸质的文献资料还未形成电子版的信息资料。因此,在目前条件下,网络信息资源和馆藏文献资源都同等重要,高校图书馆不可忽视对馆藏文献资源的建设,要使网络信息资源与馆藏文献资源相互依存、相互补充,以充分发挥它们各自的优势,为高校的教育、教学服务,为育人服务,以满足师生不断变化的对知识、信息的需求。
要发挥阅览室特殊环境下的育人作用。图书馆有门类齐全的书籍、工具书、参书刊及其管理系统,有完备的大量的藏书文献资源和网络信息资源,能够满足师生学习和研究的需要。图书馆的阅览室是大学生最佳的学习场所,其浓厚的学习氛围对每一位学生形成一种强烈而持久的心理促进力,使大学生专心致志地学习,比别的场所学得更快、更好,而且能够让一时不能集中精力的读者感到心理压力,使其迅速调节情绪,集中精力,投身学习。
要培养大学生良好的阅读道德习惯。图书馆管理人员要教育大学生遵守借阅制度,借书到期归还,或办理续借手续;教育学生爱护图书文献资料、不要在图书资料上乱写乱画、不要毁坏书籍文献资料等。要善于利用舆论的力量做好这项工作,通过口头或文字宣传, 表扬遵守借阅制度、爱护书刊资料的好人好事,批评借阅活动中的各种不良行为,提倡以文明借阅为荣、不讲借阅道德为耻的行为。图书馆管理人员在做这方面的育人工作时,要动之以情、晓之以理,使学生心服口服、引以为戒。
要做好对大学生的导读工作。向大学生提供健康的食粮是图书馆育人根本职能之一,是义不容辞的职责。为此,图书馆管理人员应采取积极措施,主动向师生提供健康的、格调高雅的书刊资料。图书馆管理人员应以客观、热忱的态度,引导涉世未深的学生,特别是新生。以各种方式向大学生推荐内容健康、格调高雅的书籍文献资料,把学生引入到正确的阅读之路,树立正确的审美观、价值观、人生观,使图书馆管理人员真正成为学生的“导师”,帮助他们确立合乎时代要求的抱负。
  要做好对学生的宣传辅导。为了充分发挥图书文献资源的作用,扩大图书馆的影响力, 图书馆管理人员在做好流通导读的同时,还应积极做好宣传辅导工作。宣传图书的常用方法,如:定期编制新书及文献通报,不定期举办新书展览,举办各种报告会等。阅读辅导图书文献内容,如:向读者推荐优秀书籍和刊物,与学校团委、学生会等组织联办书评活动,注重思想政治教育与读者活动融合,以期更好效果。对新生进行图书馆利用的教育,使新生更快熟悉各种查找方法和索取途径,熟悉本馆的馆藏分布和借阅管理制度。

结术语

  图书馆是人类文化、精神文明遗产的存储场所,高校图书馆的育人职能是与生俱来的,高校的理论教学、科学研究、学术交流、改革创新、管理提升等全部活动都离不开图书馆。大学生通过对图书馆的利用,来巩固课堂所学知识,随自己的兴趣、爱好选择获取知识。图书馆管理人员要充分利用这一场所,因地制宜、因势利导,做好服务育人工作。高校领导层应高度重视图书馆的全面建设,以充分发挥图书馆在人才培养中所承担的育人职能。
 
参考文献:
[1] 俞培果.论高校图书馆为素质教育服务.《图书馆杂志》.1998年第5期。
[2] 韩淑华.高校图书馆职能作用和服务育人.《人民论坛》.2011年第17期。
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